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  • 辦學成果
    職業教育精準扶貧、脫貧的創新模式既是義舉,更是創舉——我院獲選2018年廣東教育創新十大優秀案例時間:2018-12-18 來源:黨委辦公室 作者:桑琴 字體:[ ]

    貧困家庭學子如何變企業基層骨干?企業家用教育實現精準扶貧,讓企業成為育人主體,為職業教育開創了產教深度融合的成功范例。既是義舉,更是創舉……12月18日,南方都市報南都教育聯盟舉行“2018教育年會暨廣東教育創新十大優秀案例致敬分享會”,揭曉了2018年廣東教育創新十大優秀案例,我院與碧桂園集團校企共同辦學理事會聯合申報的《新形態產教融合、校企共育——職業教育精準扶貧、脫貧的創新模式》成功入選2018年廣東教育創新十大優秀案例。學院院長劉惠堅參加了本次頒獎儀式并上臺領獎,與與會人員就學院教育創新優秀案例進行剖析分享。學院副院長徐剛等也參加了本次頒獎活動。 

    據悉,本次活動是廣東“政媒學教”融合首次評價廣東教育創新案例的第三方評選活動。在此次入圍2018年廣東教育創新十大優秀案例中,我院是唯一一所民辦院校,同時也是唯一一所高職院校。 

    教育精準扶貧、產教融合機制、培養方式創新——

    劉惠堅院長解讀學院教育創新三大亮點 

    2018年廣東教育創新十大優秀案例,我院與碧桂園集團校企共同辦學理事會聯合申報的《新形態產教融合、校企共育——職業教育精準扶貧、脫貧的創新模式》成功入選。

    學院獲選廣東教育創新十大案例之一_副本.jpg

    劉惠堅院長上臺領獎

    在現場十大優秀案例發布和分享環節,劉惠堅院長首先對學院的教育創新案例能獲得社會第三方主持的各位評委專家認可并給予這一含金量非常高的獎項表示感謝。劉惠堅院長表示,廣東碧桂園職業學院是楊國強先生和楊惠妍女士創辦的全國唯一專招貧困家庭學子的全免費、純慈善高等院校。這所學院,在四年多的職業教育實踐中,敢于擔當地探索出了一條與眾不同的人才培養道路。現場,劉惠堅院長還就學院與眾不同的人才培養道路三大亮點進行了解讀:

    劉惠堅院長南都教育聯盟教育創新頒獎晚會上講話_副本.jpg

    劉惠堅院長進行案例分享

    第一,追求教育扶貧和教育脫貧,是學院創辦人響應黨和國家的號召所追求的辦學目標之一。圍繞“一人成才,全家脫貧”的目標,學院通過教育與扶貧扶志、教育與產業融合、教育與模式創新、以及教育與高質量就業有機結合的教育培養路徑,我國當前扶貧實踐,構建了一種有效的、標本兼治的貧困治理模式。

    第二,“傾集團之力支持學院工作”,是學院創辦人職業教育情懷和社會責任擔當的充分體現。學院在創辦人的全力支持下,有效突破了產教融合、校企合作的瓶頸,構建了校企融合運行的管理組織與制度機制,并依托集團強大的產業資源,全面全過程實施“產教融合,校企共育”的人才培養模式。碧桂園的這一職業教育模式,反映的不只是一種創新和人才培養的高質量,更重要的是,反映了一位民營企業家的社會責任擔當所帶來的教育創新和難題突破的事實。

    第三,創新和變革教學組織方式,是學院實施校企資源重新配置、資源效益有效發揮的關鍵。在總結職業教育人才培養痛點的基礎上,學院反思了傳統單一的教學組織方式,提出了分階段、由寬到專,逐漸聚焦專業人才崗位職務培養定位“三段論”教學組織模式,即第一階段(1—3學期),著重學習和掌握專業綜合基礎素質,專業基礎知識和專業基本技能;第二階段(第4學期),實施訂單崗位需求與學生志愿特點雙向選擇,進行專業崗位分流,深化專業崗位知識和強化崗位實踐能力;第三階段(5—6學期),進行專業崗位職務能力企業實踐教學培養,學生為期一年見習專業崗位職務實踐。創新的教學組織模式有效解決了大學生畢業工作不培訓就不能適應崗位要求的難題。

    學院獲獎證書(入選2018年廣東教育創新十大優秀案例)_副本.jpg

    學院入選2018年廣東教育創新十大優秀案例獲獎證書

    劉惠堅院長表示,碧桂園職教模式實踐不到五年,僅有兩屆畢業生,但人才培養質量成效初顯。兩屆畢業生就業率達100%;學生畢業前通過企業公開競聘,成功獲取各類基層一線管理干部或技術骨干崗位的分別達61.73%和71.43%。其中,2017屆11名2018屆20名畢業生,他們競聘獲取的工作崗位,月超過萬元。學院初步實現了創辦人提出的 “一人成才,全家脫貧”的目標要求。

    現場專家評委盛贊

    學院聚焦專業人才崗位職務培養的精準育人模式

    “作為教育工作者的一種崇高的使命,一種在新的時代積極有為的崇高使命,是這十個創新案例的共同精神特征。在現場《如何通過創新驅動新時代新教育體系的構建》主題研討環節,專家評委們表示,這次入選的十個案例之所以能夠成為專家們所認可的十大創新案例,在于他們在教育理念的科學性、教育改革發展手段的先進性以及對教育發展時代把握的敏銳性表現出非常好的創新力。

    《如何通過創新驅動新時代新教育體系的構建》主題研討環節_副本.jpg

    現場主題研討環節

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    吳穎民會長盛贊學院的辦學模式與辦學定位

    廣東省中小學校長聯合會會長吳穎民在主題研討發言中,特別盛贊廣東碧桂園職業學聚焦專業人才崗位職務培養的精準育人的人才培養創新模式,教育創新并非高不可攀,只要改變觀念,就有可能去尋求創新。學校一定要認真思考我要培養什么人’,校長們一定要不斷地問自己我們要培養什么人’,這個問題如果你想得很深,我相信你的創新一定會出現。廣東碧桂園職業學院的目標就很明確——我要培養什么人?我要培養企業歡迎的、適銷對路的人。所以從這個目標出發,他積極尋求與企業的緊密互動,所以他培養的人才深受歡迎。所以我覺得關鍵是我們辦學的人、我們教育的人,一定要時刻思考我們究竟要培養什么人,我覺得這是一個核心問題。

    廣東教育十大創新案例

    有效助力廣東教育現代化

    本次活動是廣東“政媒學教”融合首次評價廣東教育創新案例的第三方評選活動,教育創新案例評審委員會的專家評委有:廣東省教育廳原廳長羅偉其(評審委員會主任),中山大學教授、博導,黨委原副書記李萍;中山大學中文系教授、博導黃天驥;廣東省中小學校長聯合會會長吳穎民;廣東省教育研究院副院長朱仲慶;廣東教育督導學會會長陳??;廣東技術師范大學副校長戴青云;華南師范大學附屬中學校長姚訓琪;南方都市報總編輯梅志清;南方都市報副總編輯王海軍等。

    活動面向廣東省內普通高校、職業學校、中小學開展,經過教育部門的官方推薦、聯盟成員單位自薦、社會征集,遴選出了44個教育創新案例,最后經過由來自政府、協會、學界的專家進行綜合評審,并征得教育主管部門的認可,最終選定了十大教育創新優秀案例。

     

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    學院教育創新案例簡介

    此次獲選的十大案例具備了“代表性”、“創新性”、“可復制性”和“推廣性”。這些案例中,既有利用“科技+教育”的手段實現教學評價,也有薄弱學校利用好信息技術的手段,實現數據治理的創新模式;既有利用傳統文化,創新課程體系,也有實現教育上的精準扶貧,解決學生教育的同時也打通了就業渠道;既有聚焦當下熱點,探索實現教學體制機制改革,也有協同育人,創新模式培養綜合發展人才。


        附:2018年廣東教育創新十大優秀案例

    “優課解碼”互聯網+教育精準幫扶 (天河區教育局、廣州市電大、廣州市教育信息中心、清遠市教育局、湛江市教育局、華南師大未來教育研究中心)

    新聞人才培養“六結合”模式創建與實踐 (暨南大學新聞與傳播學院)

    立足粵港澳大灣區 培養“三創”拔尖人才(華南理工大學)

    基于“三本位“理念,協同培養卓越農林人才的研究與實踐(華南農業大學)

    廣東工業大學與產業深度融合的創新創業教育探索與實踐(廣東工業大學)

    新形態產教融合,校企共育---職業教育精準扶貧、脫貧的模式創新(廣東碧桂園職業學院,碧桂園集團校企共同辦學理事會)

    文學巡禮研學旅行活動的開發與實踐(華南師范大學附屬中學)

    廣府特色綜合實踐活動課程的設計與實施(廣州市越秀區建設大馬路小學)

    基于學校系統變革的卓越治理(深圳市南山區珠光小學)

    “全人課程“體系的建構與實施(東莞松山湖中心小學)

     

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